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学习教育查摆填报单位（人）：存在问题具体表现1.学用转化不深。班子集中学习能够按要求开展，但把习近平总书记重要论述转化为谋划发展、破解难题、提升治理效能的思路办法还不够到位。特别是在贯彻关于发展新质生产力的重要论述时，专题学习有安排、系统研究欠深入，原则要求多、务实举措少，尚未形成与企业产业升级、技术创新相衔接的整体布局，学习成果向现实生产力转化仍有差距。1.对照习近平总书记有关重要论2.对标落实不严。在推进重点工作时，运用习近平总书记有关重要论述校准方向、检验成效还不够经常、不够精准。有时对业务问题看得多，对政治要求、战略要求想得不深。比如在推进混合所有制改革过程中，对如何通过混改更好坚持和加强党的全面领导、促进国有资产保值增值、服务国家战略等核心要求，研究把握还不够透，落实举措还不够细。1.结合转化不紧。对党中央关于深化国企改革、推动高质量发展等部署，学习传达比较及时，但联系企业所处行业、发展阶段和经营实际深化研究还不够，创造性贯彻落实的办法不多。特别是在落实创新驱动发展战略过程中，科技创新规划与主营业务衔接不够紧密，研发投入与市场需求、产业发展之间仍存在“两张皮”现象。2.落实党的大政方针和党中央重大决策部署方面存在的差距和问题：2.长效推进不够。对一些打基础、利长远的重大部署，思想上重视程度较高，但在具体推进中还不同程度存在急躁情绪和阶段性松劲现象。比如在推进绿色低碳转型过程中，前期部署比较积极，遇到短期成本上升、技术路线不明等现实压力后，持续用力不够，部分重点项目后续投入和优化提升缺乏稳定支撑。
